适配能源转型培育复合人才

       行业人才的核心竞争力，源于多领域知识与能力的融会贯通。上海电力大学深耕能源电力领域，积淀了深厚的学科底蕴与丰富的工程实践经验。立足新型能源体系建设的时代背景，学校精准对接国家战略部署与“十五五”电力行业发展需求，以培育高层次复合型电力人才为核心，搭建“一体两翼”特色育人体系，持续为能源电力行业输送高素质应用型人才。同时，学校紧贴国家能源发展刚需与行业技术前沿，聚焦海上风电、城市受端电网、电力用户侧灵活资源等关键领域科研攻关，依托多个市级重点创新团队，构建起特色鲜明、优势互补的学科发展格局。围绕能源电力行业转型升级下的人才培养创新路径，中能传媒记者专访了上海电力大学副校长杨宁。

　　中能传媒：伴随新型能源体系建设全面提速，电力行业人才需求结构发生深刻变革。学校在本科人才培养的整体思路、育人体系建设上，结合行业新形势做出了哪些迭代升级？

　　杨宁：2014年，习近平总书记提出“四个革命、一个合作”能源安全新战略。学校全面落实习近平总书记指示，将“全面培养对接电力产业链各环节的高水平应用型人才”写入“十三五”规划，在准确识变、科学应变、主动求变中开创能源电力新型人才培养新局面。

　　一是对人才培养的关键元素进行重塑。明确了“知识复合、能力综合、个性施展、终身发展”的能源电力新型人才培养理念。构建行业基因深厚的思政育人格局，将能源报国情怀、能源安全、生态文明、绿色发展理念等有机融入立德树人全过程。动态优化布局，形成覆盖多种能源形式和电力新技术产业的“大能源电力”本科应用型专业群。做实“双向流动”师资建设，在政策、资金、考核、服务上全面支持教师下企业、龙头企业导师团队进校园。

　　二是对教学工作的核心模块进行重构。以复合能力培养为导向再造课程体系，建设选修课程模块，支持学生自主搭建个性化知识结构。重构快速响应能源新技术要求的课程内容，实施数智赋能改革，推动教学内容与产业集群技术链同步迭代。创建高能级实践平台，让学生在“智慧能源示范校园”与仿真教学平台上完成理论与实践的无缝衔接。营造自主学习氛围，施行“宽口径”“重交叉”培养模式，形成个性化培养的多方协同机制。

　　三是对学生成长的路径、资源进行重组。强化企业深度参与的课内外联动，围绕矢志培养能源报国情怀深厚的“光明使者”，为学生搭建全方位的成长资源平台。构建思想引领、文化浸润、公益熏陶、暖心护航四位一体的立体化育人体系，全面提升学生综合素养。

　　中能传媒：学校《顺应能源革命浪潮，培育能源电力新军》本科人才培养改革项目斩获上海市教学成果特等奖，这项成果是学校育人改革的核心成果。能否请您介绍该项目的改革核心、创新亮点，以及其对电力行业人才培养的示范价值？

　　杨宁：一是响应绿色低碳转型，构建人才培养新格局。将行业精神深度融入人才培养，构建“大视野、大格局、大担当”思政元素矩阵。以产业逻辑引领专业布局，调整优化超60%专业。以行业需求主导重构“通识筑基—专业精进—交叉拓展”特色课程体系，建设《绿色电网与低碳系统》等10门全校能源电力类通识课、“清洁低碳”等27个方向模块、《电力大数据》等103门交叉融合课程。数智赋能升级实践资源，校企共建共享新能源、核电等仿真实验室，与华为等联合开发电力人工智能实战课程。

　　二是支撑新型人才培养，创设知识能力新体系。分类重塑课程内容，在“涉电”专业强化新能源技术等前沿内容，在相关专业融入电力交易等职业资格及学科竞赛内容。聚焦新能源、综合能源等领域，校企联合组建应用型教材编写团队、共建课程。依托高校首个国家级新能源微电网工程等产业新技术示范平台，与特斯拉打造全球首台MODEL　Y　3D解构示教平台。锻造工程实践名师，率先向全国百余所行业高校发布产教融合教学团队建设与评价办法，与国网等共建“红链”计划，教师分批参加国网技术学院培训、电力公司党校研习及东海大桥海上风电等重大工程项目实践。

　　三是聚焦学生成长成才，打造全面发展新引擎。筑牢道德根基，打造“上电学子学思说做”网络思政品牌、“电娃”志愿服务队品牌，拓展“心理护航工程”等专项帮扶。联动课内课外，沿着习近平总书记考察能源电力一线足迹开展社会实践，建立137家“双耦合”寒暑假践习基地，组织国网95598实习等。

　　十余年来，共培养3万余名能源电力新型人才。国家电网录用及输送长三角能源人才数位居全国前列，大批学生就业于国网上海电力、浙江电力及申能股份等地方企业。近三年毕业去向落实率均值达96.26%，高于上海市平均水平；用人单位满意度超97%。

　　中能传媒：专业布局是人才培养的核心载体，为精准对接国家能源战略和产业发展需求，学校在传统电力专业升级、新兴交叉专业布局上，有哪些针对性的规划举措与特色布局？

　　杨宁：本科专业布局实现从传统“三驾马车”（能源与动力工程、电气工程及其自动化、电站自动化）到“大能源电力”本科应用型专业群的系统跃迁，完成从“跟跑”到“并跑”再到“领跑”的跨越。

　　首先，紧扣产业需求，前瞻布局新专业。一是“预测”：日本福岛事故后核电陷入低潮，学校于2017年、2018年布局“核电仪表与控制工程”“核工程与核技术”专业，把握核电发展风口，毕业生赶上行业新一轮发展。二是“紧跟”：顺应技术趋势，锚定差异化发展，及时开设“新能源科学与工程”“储能科学与工程”“数据科学与大数据技术”等新兴专业。三是“引领”：2021年，校企根据能源互联网新战略和综合能源新业态，布局国内首个“能源互联网工程”“能源服务工程”本科专业，为尚未成熟的产业培养首批人才，毕业生深受行业欢迎。2014~2022年，新增能源互联网工程等10个新工科专业。

　　其次，依据数据画像，分类暂停非优势专业招生。出台《本科专业设置与动态调整实施细则》等文件，依据专业预警联动数据监测指标体系进行年度测评，暂停两类专业招生：一是社会需求降低的非行业特色专业，如公共事业管理、物流管理、日语等；二是专业建设资源受限的专业，如材料科学与工程、机械电子、环境工程等。同步优化12个传统专业方向，设置电力人工智能等16个交叉融合微专业。

　　最后，重构课程体系，优化传统专业内涵。在所有“涉电”专业课程中强化双碳、新能源等行业前沿内容；在传统优势课程中增设“能源电力+人工智能”跨学科融合模块；在相关专业植入电力交易、热工计量等职业资格考核内容。测控技术与仪器、自动化等多个应用型本科专业开展能源电力“双证融通”，实现课程与职业岗位能力对接，超95%的学生获得相关岗位证书。

　　中能传媒：学校新兴能源相关专业育人成效显著，对比传统电力专业，其毕业生的就业赛道、行业适配度和核心竞争力有哪些差异化优势？对于新一届入学的本科新生，您在专业学习、职业成长方面有哪些寄语？

　　杨宁：学校以“双50%”创新定义了“能源电力类”专业，即行业就业率超50%、培养方案中除公共基础课以外的课程中，电力属性课程学分占比超50%。“能源电力类”专业包含三类：一类是传统的“三驾马车”，能源与动力工程、电气工程及其自动化、自动化；二类是新办专业：新能源科学与工程、核电技术与控制工程、核工程与核技术、能源互联网工程、能源服务工程、储能科学与工程、新能源材料与器件都达到了预期效果；三类是非能源电力专业优化：测控技术与仪器、机械设计制造及其自动化。这些专业的能源电力行业适配度、核心竞争力都是比较强的，深受用人单位肯定。2026年能源电力类专业招生占比达到了55%。

　　以能源服务工程专业为例，该专业是学校推进经管学院专业结构改革，与国网公司和发电集团充分沟通后，在经管学院布局的首个能源电力类工科专业，聚焦综合能源、电力市场，2021年首次招生，2025和2026年毕业生得到了行业充分认同。就业单位中，能源类企业占比达到了94%。

　　对于新入校的上海电力大学本科生：

　　充分理解学校的办学理念“立足电力、立足应用、立足一线”；通过新生入学教育、专业介绍等了解本专业，要主动的多渠道了解能源电力行业；积极参加学校组织的各类校外实习、实训等活动；积极参与体育运动。